Приемы организации детей в процессе экспериментирования

Методы и приёмы

 Приёмы организации детей в процессе обучения:

  работа небольшими группами

  создание ситуаций, побуждающих детей оказывать помощь друг другу

Приёмы активизации умственной активности детей:

         включение игровых упражнений

  активное участие воспитателя в совместной деятельности с детьми

 выполнение нетрадиционных заданий

  решение проблемных ситуаций

  моделирование и анализ заданных ситуаций

Приёмы обучения:

 показ или демонстрация способа действия в сочетании с объяснением, выполняется с привлечением разнообразных дидактических средств

     инструкция для выполнения самостоятельных упражнений

  пояснение, разъяснение, указание с целью предупреждения ошибок  вопросы к детям

Игровые  приёмы:

  моделирование проблемной ситуации от имени
сказочного героя – куклы

  повтор инструкций

  выполнение действий по указанию детей

  «намеренная ошибка»

  проговаривание хода предстоящих действий

 предоставление каждому ребёнку возможности задать вопрос взрослому или другому ребёнку

  фиксирование детьми результатов наблюдений в альбоме  для последующего повторения и закрепления